斐济教师工会呼吁给教师加薪15%。

斐济

工会主席萨希·马亨德拉·尚迪在巴举行的第96届FTU年会开幕式上发出呼吁，强调政府需要在即将出台的国家预算中优先考虑教师工资。

“我们通过政策、薪酬以及奖励文书工作和官僚主义一时兴起而非能力或奉献的制度，向教师传递的信息是：教学不受重视。当一个社会不重视教师时，它就会贬低自己的未来。” Shandi 先生说道。

“我们承认财政限制，但仅仅承认是不够的。”

“我们敦促实行透明的预算编制，将教育，特别是教师薪酬和学校基础设施，置于国家发展战略的核心位置。

“我们将追究各国政府对这些选择的责任。”

尚迪先生还呼吁开展工作评估工作，改进晋升机制，并制定全国教师留任计划。

“我们希望在未来三到五年内，为教师制定分阶段、具有约束力的工资调整计划，并设定可衡量的基准，防止通货膨胀侵蚀；对学校状况进行全国性审计；设立专项基础设施基金，优先在头两年内改善受影响最严重的学校；由教育部和教师工会共同起草一份重新编写的晋升框架，其中包含明确的标准、时间表、独立的申诉机制，并与专业发展挂钩；以及一项全国性的教师留任计划，包括为偏远地区的教师提供住房补贴或住房计划，为政府资助的教师培训生提供困难津贴和奖学金。

“我们还希望制定教师福祉和安全规程，包括强制报告、咨询支持和区域热线，发起一场全国性的运动来提升教师这一职业的地位，强调其地位、职业前景和公众尊重，以反驳‘成功需要移民’的说法。”

他还补充说，2026-2027 年预算案还有必要减少对教师的在职培训以及在学校设立辅导员职位。

“展望未来，斐济教师工会已做好准备与教育部合作。

“我们建议成立教师工会-教育部联合峰会，以制定一项教师赋权宪章，解决这些关键问题。”

教育部面临教师大量流失危机

斐济教师工会主席萨希·马亨德拉·尚迪表示，教师流失是一场国家紧急事件。

尚迪先生呼吁政府立即介入解决当前问题，并表示斐济正面临
一场威胁其教育体系结构的危机。

他说：“年轻的教育工作者，经过新培训，前途无量，正在离开我们的国土去海外教书。”

“经验丰富的教师们不堪重负，工作量不断增加，薪资却停滞不前，他们纷纷提前退休或
离开讲台。这不仅仅是劳动力问题，更是一场国家危机。当其他
国家提供更高的薪酬、更清晰的职业发展路径和更安全的工作环境时，我们的教师却纷纷离去，
随之流失的还有丰富的经验、指导能力和宝贵的教学经验。”

他说，这不仅仅是一个就业问题，而是关乎国家对国家
教育未来的主权问题。

“我们必须实施留任策略，例如针对农村和高需求
岗位的定向激励措施、住房支持、为公立教师教育提供附带留任保证金的奖学金，以及为承诺在斐济服务的教师提供加速晋升途径。

“我们必须创造让教师能够养家糊口、建立生活并取得成功的职场环境。”

对此，就业部长阿格尼·迪奥·辛格表示，教师和工会的诉求
仍然是联合政府的优先事项。

呼吁解决教师们的担忧

斐济教师工会主席萨希·马亨德拉·尚迪敦促政府与工会
及其代表合作，解决教师们持续面临的不利工作
条件问题。

沙迪先生在巴举行的工会第96届年会上发表讲话时表示，教师工会已准备好与
政府谈判并向其提出建议，以改善教师薪资差距和职业发展等问题。


他说：“我们带来了证据、一线经验以及推进公共教育的道德责任感。”

“言辞和承诺必须转化为预算、政策和时间表，从而为教师和学生带来实实在在的成果。”

尚迪先生还呼吁5000多名工会成员继续
与政府沟通，表达他们的关切。

“我们将寻求建设性的沟通，并在必要时采取合法、有纪律的工业行动，以
保护我们的职业和我们所服务的儿童。

“让我们记录挑战，收集证据，互相支持，指导年轻教师，提高
社区意识。

“当社区与教师站在一起时，政策制定者才会倾听。要求你们的代表把教育放在首位。”

“归根结底，这不仅仅是工会的事，而是一项国家使命。”

“衡量斐济实力的标准，不仅在于口号或统计数据，更在于课堂的尊严
和教师的稳定性。”

“我们必须要求革新，我们必须团结一致、勇敢果断地采取行动。”