新西兰的中国家长欢迎小学数学新课程

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新西兰许多小学在新学年开始时就采用了新的数学课程和更新的数学资源。 图片来源：教育部
新西兰小学今年推出的全新数学课程受到许多中国家长的欢迎。

根据教育部的最新数据，作为政府通过加速推出新课程来“改变数学教育”举措的一部分，1890 所小学（从 0 年级到 8 年级）已经订购了新的数学资源，包括与课程一致的练习册。

教育部表示，预计约有 43 万名学生将受益于此项计划。

这些变化在很大程度上受到了华人社区的欢迎，许多家长认为这项改革将使他们能够更好地跟踪孩子的成长情况。

金峰的小女儿就读于奥克兰北岸的布朗斯湾学校。

冯先生说：“我非常兴奋并期待看到这些变化。”

冯先生的三个孩子都出生在美国，大女儿在美国上学。

冯先生来到新西兰后感到很惊讶，因为他发现许多小学似乎并没有遵循通用课程。

他说：“在德克萨斯州，所有公立学校都遵循明确的课程，其中规定了学生必须掌握的具体知识点和需要达到的成就水平。”

“我们于 2018 年搬到了新西兰，令我们担心的是，这里的所有公立学校都缺乏明确的教学计划和一致的课程。”

新西兰的小学将在新学年采用新的数学课程和新的数学资源。据教育部称，全国近 1900 所小学已订购新的数学资源。 图片来源：教育部
冯先生最近对两国的国家课程进行了比较，很高兴地看到差距已经缩小。

“我审查了教育部制定的四年级和五年级数学课程计划，”他说。“新西兰的小学课程现在几乎与德克萨斯州和加利福尼亚州的课程持平，这是一个积极的进步。”

他将新课程描述为“朝着正确方向迈出的一步”，并补充说它提供了更清晰的学习路径，具有具体的知识点和学习目标，有利于教学和评估。

冯先生说，他对新课程的唯一担心是它是否会被历届政府延续下去。

他还认为回顾新课程的成功和失败非常重要。

他说：“如果没有一个标准化的评估体系，我们就无法知道我们教得怎么样、结果如何、不足之处以及如何改进。”

丽塔·张（Rita Zhang）的小儿子是奥克兰格拉摩根学校（Glamorgan School）三年级的学生，她最近在一次 15 分钟的家长会上看到了这本新的数学练习册。

类似的练习册在中国很常见，但对她的儿子来说却是一次全新的体验。

张先生说，这些练习册为教师们提供了更清晰的课程和遵循的标准。

“随着学生升入小学，老师每年都会更换，”她说。“标准化的学习练习册和资源对教师来说是有用的参考资料。”

张先生也同意新课程需要有配套的评估体系。

她主要关心的是教师如何使用标准化数学练习册来支持不同学习水平和能力的学生。

新西兰的小学将在新学年采用新的数学课程和新的数学资源。新西兰的小学在新学年开始时就采用了新的数学课程和更新的数学资源。 照片：提供/教育部
奥克兰小学校长协会主席 Kyle Brewerton 指出，小学的实施阶段不同，因此新的结构化课程不会立即在所有学校推行。

他说，新课程应该有助于提高各学校的一致性。

他说：“新课程还能为教师，特别是新入行的教师提供更清晰的指导。”

“家长现在可以查看课程大纲，更清楚地了解孩子在每个年级将学习什么内容。

“他们现在有了更具体的依据。在此之前，每所学校都有自己的课程版本，但现在课程将更加一致。”

布鲁尔顿指出，教师们面临的新挑战是如何有效地使用教学手册和资源，确保避免采用僵化的方法，同时将更广泛的实践经验融入到学生的学习中。

“整天做算术题就足以让人发疯了，”他说。“关键在于老师是否能给课堂带来活力和欢乐。”

Te Poutāhū 课程中心代理副秘书长 Pauline Cleaver 表示，新的数学体系包括四种不同的资源。

克利弗表示，教育部新推出的课程洞察与进展研究将跟踪政府目标的进展情况，即到 2030 年 12 月，80% 的 8 年级学生在阅读、写作和数学方面达到或超过预期的课程水平。

她表示，学校还计划进行一项审查和维护计划，以确保课程保持最新并满足未来的需求。

克里弗说：“学校将继续使用一系列评估和标准化工具（如 PAT 和 e-asTTle）来评估和报告阅读、写作和数学方面的进步情况。”

“我们还引入了新的语音检查，以帮助确保学生在入学第一年就取得读写能力的进步。”